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ISBN: 9781847690678
Este libro aborda los problemas que enfrentan los educadores, los responsables políticos y los padres de niños lingüísticamente diversos al enseñar, administrar o elegir una escuela internacional. Basándose en la teoría de la enseñanza, el libro proporciona a estos padres una gran cantidad de información práctica, directrices y listas de verificación, lo que les permite hacer a las escuelas preguntas inteligentes y desafiantes para comprobar si la diversidad lingüística de sus hijos está siendo atendida adecuadamente. La revisión de la teoría y las directrices de mejores prácticas también deberían ser de valor para los formadores de profesores, los profesores, los administradores y los responsables políticos. Proporcionan un análisis preciso de las cuestiones importantes junto con indicaciones pragmáticas para mejorar la práctica educativa, de modo que todos los niños que crecen en la sociedad multicultural de una escuela tengan garantizado lo que merecen: la igualdad de derechos en el currículo.
