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ISBN: 9788449305658
Este libro es un antídoto contra la preponderancia de los textos psicológicos que describen las interacciones adulto-niño como una serie de tareas y habilidades diferenciadas. Max Van Manen aborda las dimensiones de estas relaciones que la psicología no puede abarcar, como la difícil tarea de acompañar a los niños en su maduración. Presenta una visión original sobre la enseñanza como una actividad reflexiva, definiendo la reflexión pedagógica como la forma en que los educadores maduran y profundizan al vivir con los niños. Muestra cómo la enseñanza requiere tacto: inteligencia interpretativa, intuición moral práctica, sensibilidad y receptividad hacia la subjetividad de los niños, y capacidad de improvisación.
William M. van der Weyde, sometime spelled William M. Vander Weyde, was an American photojournalist based in New York City. "His crisp portraits captured the day's leading writers, poets, and athletes for publications such as Success, Literary Digest, and McClure's magazines."
